Spaces and exchanges: I am an immigrant.

1 Le contexte

The “I am an immigrant” campaign was launched by Movement Against Xenophobia, part of the Joint Council for the Welfare of Immigrants, and features 15 real-life immigrants to the UK photographed by Vogue’s Philip Volkers. (http://i100.independent.co.uk/article/i-am-an-immigrant-posters-aim-to-celebrate-not-demonise-immigration--eJzc1MLhVkW).
L'article de Katie Hopkins dans le Sun a provoqué des remous salutaires au Royaume Uni. En réponse à cet article une pétition a recueilli de nombreuses signatures tous partis confondus...
Une autre réponse est cette campagne anti-xénophobie sur le modèle 'Je suis Charlie' intitulée 'I am an immigrant'.
Ci-dessous quelques posters et sites faisant référence à cette campagne, ainsi que l'article du Sun et quelques pistes pour exploiter ces documents...

2 Les documents
2.1 Vidéos
a) Lancement de la campagne


b) The immigrant song: Led Zeplin


2.2 Sites et articles 
a) les posters et l'article du Sun

b) quelques sites
- article du Huffington Post sur Katie Hopkins et son article.

- article de la BBC sur cette campagne pro immigration.
- article de crowdfunder ici.

3 Let's make the most of it

Notions et bac: songs and notions

1 Le contexteLe bac arrivant à grandes enjambées, je vais proposer une séance révision sur les notions à mes terminales via des chansons liées à chacune des notions et pour certaines d'entre elles avec les thématiques travaillées avec mes élèves cette année.
Je vous propose donc les vidéos liées à chacune de ces chansons et les activités que je vais proposer aux élèves.

2 Les documents
2.1 Vidéos
a) Myths and heroes


b) Spaces and exchanges




c) Places and forms of power


d) Progress
 

2.2 Démarche pédagogique

STEP 1
Montrer des photos de chaque groupe ou artiste. Les faire identifier :

Who?
What do you know about them?
Titles of songs?

STEP 2
Fill in the grid:
Guess the title of the song. (clue use the chorus or a phrase that is repeated)
Identify the notion,
Justify (refer to the notion and the topic it refers to)

Step 3
Mise en commun et établir des liens entre les thématiques développées dans ces chansons et nos thématiques travaillées cette année 
3 Let's make the most of it