1 Le contexte
Début 2013 la BBC proposait une série de documentaires sur le thème : inventions that changed the world. Quelle serait votre sélection? Quel progrès pour l'humanité? Quels 'drawbacks'? Cet article vous propose des extraits de l'émission de la BBC ainsi que d'autres documents liés à ce sujet.
Bonne lecture/ visionnage!
2 Les documents
2.1 Vidéos de la BBC
Les contenus (synopsis) des cinq épisodes, ici.
2.2 Article et vidéo sur des inventions 'accidentelles' mais qui ont eu un impact important sur notre vie de tous les jours
a) article ici.
b) vidéo
2.3 Un site éducatif , la Smithonian National Portrait Gallery, propose des articles et activités sur les inventeurs, leurs inventions et la notion de progrès.
Vous y trouverez aussi des portraits d'inventeurs célèbres tels Benjamin Franklin.
3 Let's make the most of it!
a) proposer des portraits d'inventeurs célèbres ; les faire identifier, nommer leurs inventions, poser la question sur les bienfaits de ces inventions pour l'humanité mais aussi leurs inconvénients
b) poser la question : selon vous quelles sont les cinq inventions qui ont changé le monde
Donner la liste de la BBC, les synopses des épisodes et leur demander de les discuter : débat
c) travailler sur un extrait d'une de ces inventions : faire ressortir les deux aspects de ces inventions et réfléchir sur la notion de progrès
d) going further : faire lire l'article sur les inventions accidentelles. Reposer la question (b) et mettre en place un débat sur science et progrès
e) tâche supplémentaire : utiliser les pistes proposées par le site de la Smithonian. Exemple d'activité :
Think about the many inventions we frequently use, like television, computers, air conditioning, and automobiles. Select one invention that interests you and research it. Who is credited with its invention? When was it invented? How has it changed since it was first invented?
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