La vidéo de la semaine traite d'un thème qui touche beaucoup de jeunes dans le monde : 'bullying'. Il existe un Anti Bullying Day dans les pays anglophones, des clips passent sur les ondes et à la télévision. Des 'stars' interviennent, elles mêmes anciennes victimes ou anciens témoins de cette pratique.
Différentes activités sont proposées ce jour là dans les écoles et en de hors des écoles. L'objectif étant... Et bien pour avoir une idée plus précise sur cet 'Anti-Bullying Day' et sur ses objectifs, lisez le court texte ci-dessous, puis regardez le 'vidéo/poème' (???) composé par des stars britanniques.
1 Article adapté de wikipedia
'Anti-bullying day consists of a number of different fun activities that can be at schools, work places, or anywhere acceptable. Some of the known activities are:
- Battle of the Bands: People can invite local bands to perform in the name of abolishing bullying. It is encouraged that the bands could possible write a song about preventing bullying [...].
- Competitions: Students can create an anti-bullying message presented in an imaginative way e.g. on a t-shirt, poster, bumper sticker, pocket card, badge, or magnet. Display for the community to see [...].
to spread the word.
- Information: People can partner up, help create a booth [...]on bullying to help the community in understanding how bad bullying can be [...].
- Shirt and Hat Stall : This stand can consist of shirts and other clothing items with messages that spread love not hate. [...]. This Stall can help get the word out about not bullying, one person can change many, many can change a state, a state can change the nation, and the nation can change the world.
- Beading stall : Beading is fun and provides a way for young people to wear their anti-bullying message in a cool way. [...]. Beading can help relief stress[...].'
(adapted from Wikipedia : http://en.wikipedia.org/wiki/Anti-Bullying_Day ).
2 Vidéo
3 Suggestion de travail/ exploitation :
Pour vous guider dans votre compréhension (B1/B2) :
Dans le texte adapté de Wikipedia :
a) Repérer les différentes activités proposées, faire une liste
b) Inférer le sens de : 'bands', 'bumper sticker', 'display', 'stall', 'beading'.
Rappel méthodologique, utilisez une ou toutes les démarches suivantes : chercher la nature du mot (obligatoire), regarder la composition du mot, regarder le mot dans la phrase, servez-vous du contexte.
c) Chercher sur internet un exemple de chacune des activités proposées (sur wikipedia par exemple ou youtube)
Regarder la vidéo :
d) Dans quelle(s) catégorie(s) d'action la classeriez vous ?
e) Quel titre donneriez vous à ce poême
f) Ecoutez, ré-écoutez puis essayez de rédiger le texte de deux ou trois lignes de ce poème
g) Quelle est la conclusion de ce poème ? Quelles actions prône-t-il ?
h) Ajouter un ou deux vers à ce poème.
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